【编者按】本篇推送赴广西调研的丁思含同学的田野笔记，调研主题：数字乡村建设如何赋能乡村振兴。指导教师：张浩、温莹莹。

 一、田野历程基本介绍

 暑期，在张浩老师和喻东老师的带领下，我和三个师兄师姐一起到广西调研脱贫攻坚成果和乡村振兴政策衔接情况，重点关注在数字化建设领域的经验，尤其是数字化建设在乡村治理中的应用。我们历时五天，在广西三个市县辗转，调研所经之处大都集中在当地脱贫攻坚的产业示范点、模范村和数字化平台展示中心。调研的方式主要包括参观当地建设情况、实地入户访谈和与乡村振兴局以及当地产业负责人的座谈会。

 调研的产业不外乎一二三产业，基本集中在一二产业中，第三产业的比重很小。但就所参观的公司企业建设状况来看，一二三产业有较好的融合度。这些产业包括参皇集团的三黄鸡养殖、牛腩粉的产业园区、农贝贝的养殖业、五彩田园种植和澳洲坚果种植、冷库冷链建设、六纳村的小蚕共育基地。模范村建设主要考察的还是当地治理模式和治理效果，从细微处考察建设的效果，我们考察了上罗村、鹏垌村、玉林市毛塘村等5个村庄和小区。除此之外，还对当地信息员和网格员、脱贫监测户等进行访谈；我们在各地都开展座谈会，深入了解和分析当地的建设模式、思路经验和实际建设状况，收获良多。

 二、田野感触

图1农贝贝产业所获奖项

 通过此次社会实践，我们主要有两方面的成果，一是经验上获得的调研的初步体验和感受，另一个是对调研主题内容更为实地和深刻的了解。

 在经验上获得的初步体验方面，一方面是在调研过程中接触的人和事带来的感受和启发，另一方面是在每日复盘过程中老师带来的实践指导，使得我在亲自参与操作的过程中锻炼了自身的能力。总体上的感受有以下几点：对自身局限性、主观意识和价值判断的思考和不同圈层群体的具体生活的浅层感知；对如何探寻社会事实的思考和实地调研方法的简单反思；对结构、体系中的具体社会现象和社会运行方式的思考。

 在调研主题上了解到的相关内容，包括对于政府组织运行方式的深刻感受；在衡量项目运行方面从成本收益角度的衡量思路；对国家脱贫攻坚和乡村振兴战略布局更深的感受。在这里我主要阐述对于实地调研的总体感受和启发。

图2 入户访谈脱贫监测户

 当思考自身局限性的问题时，我的脑子里总是会反复想起罗翔老师所说的“人要认识到自己的有限性”。当这种认知已经嵌入心里的时候，我们并没有感到视野的拓展和认识到这个世界的可能性。接触不同的人，往往会认识到“多种多样的人”的丰富含义。我们不仅对政府高级人员进行调研，还会深入基层，了解不同群体的不同看法，我们不仅从政府的角度看，还会入户调查，看百姓的生活状况和政策执行状况，从多个方面看待脱贫攻坚的实效和乡村振兴状况。当我接触到基层的网格员、信息员，接触到不同的企业管理人员和工厂工人，接触到网红直播和农技推广，接触到基层百姓法律服务和村民评议选举，看的越多的时候，才能让自己有更广泛的包容性。但是人不可避免的会有自身的偏见，有自己的价值判断和倾向性。在接触到对于事物的不同的看法和处理事务的不同方式的时候，在看到没有接触过的社会现象的时候，人往往会感觉到冲击，这背后可能有一套社会运行的整体机制，有一套结构性的东西在推动状况发展。

图3玉林市鹏垌村公共文化中心

 在了解到自身局限性、自身认识有限性的基础之上，其实会思考一个问题：人不可避免地会有认知偏见，这种情况下如何去了解和调查社会现象，去阐述社会事实？韦伯所说的“价值中立”是在当今是一种什么样的含义，有可能去做到吗？或者说是应该是以一种什么样的方式达到？

图4九盛农业米粉工厂

 社会科学倡导“价值无涉”，但是不对人和事物做出价值判断是非常困难的。这里要思考一个问题，价值中立是否就意味着不带任何价值观？实际上，刘擎老师在这个问题上的观点很清晰：价值中立原则本身并不是一种价值中立，其本身也就是一种价值观。这里包含了两类价值：一个是做学术研究和学术传播时候，如果有一种价值优先就会妨碍我们看到其他价值；另一种在科学探讨中，我们不要事先觉得谁是对的，不要先入为主。这里实际上就包含了一种观点，当我们从一个角度去看待社会的时候，本身就已经包含了一种偏见，就远离了社会事实。这就要求我们以多元的方式，对不同方面的主体进行全方位的调查，然后做出判断。在具体操作的时候，价值中立是很难的，但是要做到韦伯所说的价值中立，恰恰不能忘记自己的价值观，要对自己的价值观有一种自觉意识，而且时刻保持警惕，这才能接近价值中立。价值中立并非不谈价值，而是要让我们站在和我们观点相左的立场来看问题。价值中立要把价值立场呈现出来，展开价值纷争，让大家进行思考，而不是回避价值冲突，唯有如此，才能接近真正的价值中立，才能使得调查最为接近真实的社会事实。

图5抵达忻城县红渡镇六纳村

 在此次调研过程中，我们会接触到省长、市长、接触到第一书记、村党支书等政府人员，当这种身份逐渐下移，不同的人的形象、不同身份的言行举止可能会对应到结构当中的一个个鲜明的特征；而政府组织的科层制特征就极为明显的在现实社会中得以呈现。当一个个现象放入到社会结构中去思考，我们会获得不一样的面貌。社会调查能让我们在宏大叙事中接触到实地的真实运行状况，当接触到最基本的运行机制时，我们仍然需要有一种从社会细微之处去反思宏大叙事合理性的能力，去探究具体社会现象背后的原因和折射的社会问题。当个人和群体被放入到社会结构的视角当中，可能会有别样的发现，这也并不意味着只见社会不见人，只看得见宏大叙事而抛弃真实的社会运作，甚至抛弃宏大叙事之外的一个个鲜活案例和普通人的挣扎和反抗，而是从宏大叙事和具体的社会现象当中灵活变换，将两者有效结合起来。从不同的视角当中发挥“社会学的想象力”。（供稿：2020级本科生丁思含）

撰稿：丁思含

编辑：方菲、张星原

排版：张天帅

审核：赵亮员