为了拓宽同学们的实务视野，培养大家的专业素养和社会责任感。鼓励同学们了解孤残儿童的教育、康复、生活现状，更好地了解儿童福利院的工作，践行社会工作专业价值。12月17日上午，文法学院2019级社工学生在学院老师郑玲、周芷晴、李晓雯的带领下来到北京市房山区儿童福利院看望福利院的孩子们，并为孩子们带来了儿童书籍、洗衣液、洗手液、沐浴露等他们日常所需的礼品，受到了福利院的大力欢迎。

社工师生给福利院的孩子们捐赠礼品

福利院的李院长和杨主任首先为我们详细介绍了儿童福利院的情况。房山区儿童福利院是隶属于房山区民政局下属的事业单位，成立于2007年，是目前房山区唯一一所儿童福利机构，拥有着比较完备的设施，主要承担房山地区的孤残儿童的养育、教育、康复、治疗工作。2014年，房山区被列为北京市适度普惠型儿童福利制度的试点区域，社会福利服务由补缺型向适度普惠型转变，房山区儿童福利院的服务也从孤儿、特困人员向困境儿童等群体扩展。

李院长为大家介绍房山儿童福利院的情况

随后，李院长带领同学们参观了儿童福利院。李院长表示，近年来，福利院收养的孩子逐年增加，其中婴幼儿、残疾及患有各种先天性疾病的儿童占大多数。目前，院内有40多个孩子，主要采取集中供养、家庭寄养了两种方式，其中集中供养的孩子按照不同年龄和残疾程度进行分班管理，包括：康复班、特教班等，同时为了让孩子们更好的回归社会，回归家庭，享受家人的温暖，福利院大力开展儿童国内和涉外送养工作。

工作人员向同学们展示被领养到国外的孩子们的去处

福利院的四楼是儿童综合康复中心，在这里，拥有着一个十分独特的空间，李院长说，为了让孩子更好的了解“社会”，为回归社会做准备，他们在四楼设置了社会模拟空间，包括：医院、银行、咖啡厅、动物园、高铁站等，孩子们可以在这里体验外面的世界。

儿童医院模拟空间

除此之外，院里还设置了语言康复训练室、种植体验区等多功能教室，由已经取得专业证书的护理人员对儿童进行康复训练。

福利院的语言评估与康复训练室

同学们参观福利院的开心农场

参观到最后，李院长与同学们进行了更深入地交流，同学们纷纷向李院长提出疑问，包括孩子是怎样被送入福利院的、以及福利院内工作人员的状况和福利院对社工的需求等问题。李院长对此也作出了回应，院里的孩子基本上都是派出所经过情况调查，确定之后送入福利院，领养也是经过十分严格、正规的程序，一般情况下，孩子要在福利院工作人员的帮助下与领养家庭进行融合，融合期为两个月，随后，进入到两年缓冲期，确定领养之后，办理领养手续，在这个过程中，为了保证孩子能正常回归家庭，工作人员会定期去观察、帮助领养家庭和被领养的儿童。关于社工，福利院的孩子由于长期待在院内，工作人员也由于长期接触残疾、患有疾病的儿童，24小时倒班制等显得身心有些疲惫，李院长表示，他们非常需要社工的帮助，希望社工能为他们开展一些项目，为福利院提供支持。

通过这次参访，我们对儿童福利院的状况有了更加深入的了解，我们看到了福利院的运行体制和制度在不断的进行完善，同时，也看到了社工在其中可以发挥的作用，让我们对社会工作专业更加的坚信，对社会工作专业的价值和意义更加的认同。

文法学院师生合影留念