今天我们开学，首先我代表督导热烈欢迎中国社会科学院研究生中心社会工作硕士的2011级新生，祝贺你们迎来一个新的人生阶段。
时间过的真快，社科院MSW转眼迎来了第二届学生，我想起我们老家一句老话，叫“老大傻，老二精，老三不是个好东西”。老大之所以傻，是因为老大是开始，承载着全新的尝试和实验，由此积累的精华留给了老二，才有了老二的聪明。所以，我藉此机会也要向社科院MSW第一届的同学表示祝贺，祝贺你们终于做学长了。感谢你们用你们的成长，你们不懈的反思和努力，为中国MSW教育开辟了道路。谢谢你们！也谢谢社科院MSW的老师们，你们承受各种压力，在全新的基础上不断探索，终于有了今天一套较为成熟的教学体系。
我知道很多学生都是被调剂来的，社会工作本不是你们的选择，你们本来想学习的是主流社会设定的比社会工作更有前途的专业，但阴差阳错被调剂到了这个专业。那么，我要恭喜你们，你们原本可能只想中个一等奖，但没想到中了个头彩。因为，在所有的专业中，尚没有一个专业像社会工作这样富有人性的魅力，它不仅探寻人类服务的优秀方法，而且还促使社工本身探寻自身的成长！我自己为了找到她，费了很大的劲。还记得小时候，内地流行香港传进来的生肖卡片，上面写着什么属相的人适合做什么。我属牛，适合的职业中有社会工作，我不知道什么是社会工作，就问父亲，父亲半开玩笑半严肃地说，你完蛋了，扫大街的、打扫厕所的、修自行车的……都是社会工作。长大后，我从上世纪九十年代中期开始从事公益服务，最开始为在京农民工开展文化补习班，志愿服务，后来又到灾区救灾，搞社区重建，社区发展。我渐渐感到从事社会发展的专业素养的重要性，有一个问题始终困惑着我，那就是很多服务行业都有自己的专业技术，那么，作为人类服务中最富挑战的社会发展的专业技术是什么？为此，我一直在苦苦寻找，一直到九十年代末接触了社会工作，从理论架构，到理念体系，到方法技巧，一套多么科学而完善的系统啊，我豁然开朗，我在心里告诉自己：就是她，我要找的就是她。从此之后，我就成为社会工作坚定不移的追随者。而我本人的成长也由此获益匪浅。
我还知道很多同学的人生目标是升官发财，这想法普遍存在于当下青年学生中，我觉得非常正常，但如此直白的说出来可能不太好听。社工界有句话，叫做想升官发财的莫学社工。但我要说的是：没有关系，你们来对了，因为学习了社会工作的官员会是一个富有人性的官员，学习了社会工作的富豪，会是一个懂得尊重人性的富豪，这不很好吗？我想，这就是社会工作的魅力。
人性，我已经反复说了两次了，这就是社会工作的精髓。人类的终极目标无非就是自我解放，而我认为社会工作者就是人类自我解放之路的工程师，她所探求的自我解放不仅仅限于哲学意义上的解放，更包括具体的实践路径。
督导是社会工作专业体系中的支持系统，为大家提供情感、专业和自我成长上的支持，一种正向的专业支持，这也是社会工作区别于其他专业的一个特色。作为你们的督导，专业权威性当然要有，但更需要放下权威的身段，甘心做青年人成长道路上的支持伙伴，秉持开放、坦诚而无私的职业伦理要求，与你们共同学习，共同成长。那么，今天我想坦诚地把一些丑话说在第一次见面。
你们会为这个专业而郁闷。因为你们会很长一段时间没有办法向你们的亲人、周围的朋友解释清楚你们究竟是做什么的。社会工作是个太通俗化的词汇，以至于使了解和不了解的都以为已经了解了她，顾名思义的把所有社会服务都以为是社会工作，并把社会工作看做是心理学、社会学的变异，进而使这个专业成为垫脚石，似乎哪里都可以垫一垫。这真是个天大的误解，是自大遮蔽了我们探求的眼睛。人类5000年来，最大的挑战就是认识自我，解放自我，建立和谐社会关系。请问，还有哪样专业技术比社会工作更有挑战？我们要对此心怀敬畏。
你们会为这个专业而纠结。因为你们将接受一个全新的价值观。社会工作价值观一直备受争议，甚至嘲弄，尤其在这个消费主义、商业文化盛行的时代，包括我们很多社会工作老师讲台上讲的和自己内心想的都是两码事。社会工作价值观是建立在利他主义、自我牺牲和奉献社会基础之上的。你可以有质疑，但不可以背离她。我们之所以嘲弄她，其实是嘲弄我们自己，因为我们担心我们做不到，而不是我们不想这样做。因为我们的意愿和我们的行动能力是有距离的，而这段距离恰恰应该是我们努力学习专业，不断完善自我的责任，而非自我放逐的借口。
你们会为这个专业而失望。你会发现书本上说的和实际中应用的，外界对专业的期待，与现实对专业的束缚，有太大的差距。其中，你们的第一个失望将是对学校的失望，你们会由充满激情与期待逐渐转入充满困惑和愤懑，甚至会自我放弃。这其实是任何一个专业的学生入学后都必须过的第一关。在社会工作专业中，我们把这个阶段称为适应期。我想提醒同学们的是，社会工作强调人与环境系统的互动，强调案主的自我能动性。同样应用于学习生活，你们首先要接纳，接纳并不是被动的适应，而是避免非理性的冲突，调动各类资源积极的去改造她，那么，未来两年，你们就会成为这个学校和这个专业的建设者。
在未来两年的专业学习过程中，我们究竟要学什么，作为督导，我能给予大家的建议有三点：
1、提升自我反思能力。我们到学校来，大都希望能够学习应用技术和研究方法，而我要提醒大家的是，社会工作专业价值观是方法的基础，方法可以有N种，你可以把地区发展模式与社会策划模式结合，你也可以把社区照顾和社区教育结合，你还可以把个案治疗与学习小组结合……总之，你可以创造性的发展很多社会工作服务方法，而决定这些方法实效性的将是专业价值观。而社会工作专业价值观的学习核心在于专业反思，在于更好的认识自我，于实践中不断调整自我与专业的关系。其实这也是任何专业学习的目标，因为成长的本质就是不断自我认识，发现自我。方法是身外之物，而我们只有不断的向内心寻求，外在的知识才会转化为心灵的力量，你们的内心才会真正强大起来。一般的说法叫内化，而社会工作的术语叫专业反思。你看，对这样一个简单而又重要的问题，社会工作是多么专业的认识。
2、提升自我职业素养。实习是社会工作重要的学习构成，未来两年你们会有大量的实习。社会工作专业实习不仅仅在于理论与实践的结合能力，还包括最基本的职业素养的训练，包括时间管理能力、自我管理能力，团队协作能力，以及自我寻求解决方法的能力。不要小瞧了这些看似琐碎的细节，她决定你能否将专业知识转化为为人类服务的职业能力。这些年，我在督导中发现，我们很多学生毕业后完全都得从头开始学习最基本的职业常识，包括文案基础写作、职场纪律，甚至电话接听等等，实在令人痛心。
3、提升专业实务能力。中国社科院是我国社会科学研究的最高学术机构，大家的名字又带有研究生，所以很多人都冲着做研究者来的。我要提醒大家，你们确实是研究生，但在“研究生”之前还有一个特定名词“社会工作”——你们是社会工作专业研究生。这就意味着专业实务能力是你们的核心能力。社会工作细分为社会工作教育、社会工作研究和社会工作实务，当前又增加了社会工作管理，而无论哪种，其根基都在于实务，脱离了实务，你没有办法做好教育，也没有办法做好研究。中国并不缺少研究者，而是缺少有行动力的思想者，行动使思想具有力量，否则，你们就会沦为信息贩子。未来两年，我最根本的建议就是：去行动吧，在实践中，你会发现真理其实无时不在你左右。
去年这个时候，我做了父亲。用社会工作优势视角来看，儿子其实是我的老师。我最近正在和我的儿子开展艰苦卓绝的斗争，这个小家伙最近对各种洗衣盆发生了兴趣，想尽办法要去摸一摸、提一提，而我则绞尽脑汁阻止他。今天，在来的路上，我忽然有一个反思，那就是我为什么要千方百计阻止他，阻止一个新生命对这个世界的探究？我究竟关心的是这个新生命的成长，还是以所谓关心的借口，其实担心的是弄坏我的盆子，弄脏我的地板？由此我想到，每个生命本是纯真的，成长本应去呵护人性之本真，结果却是纯真在“成长”的名义下，在各种人造的体制合力中被扭曲。我们每个人都渴望人性的解放，而我们每个人都作为体制的一份子，每天都在采取各种方法，在家庭中，在单位中，在社区中，去压制和束缚人性的解放，这真是人类的悲哀。
因此，如果非要让我用一个核心词汇来描述社会工作，那么我想就是“解放人性”，这是我们社工的使命，需要我们用毕生去追寻的使命。
今天我们开学，迎来一个全新的开始，而两年后我们终将毕业，我们将怀抱万般感慨离开这里，这是人生的不二法则。我们人生中最美好的青春时光，有两年留在了这里，而我们将带着社会工作的专业精髓开始新的人生，用生命影响生命。我衷心祝愿同学们学业有成。
结束本次讲话之前，我要特别向即将发言的新生代表和老生代表道歉，我下午要出差，刚刚接到提醒短信，说是机场安检升级，需要提前两小时到达机场。我不能听到同学们的发言了，我为此感到遗憾和抱歉，在此也衷心祝愿我们的开学典礼圆满成功。
